Evaluateur paramédical CRIP
Offre n° O059240725000638
Publiée le 24/12/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
183 Rue de l ecole Maternelle, Dunkerque (Nord)
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Inclusion sociale >
Travail social et développement social
Grade(s) recherché(s)
Infirmier en soins généraux
Infirmier en soins généraux hors classe
Puéricultrice
Puéricultrice hors classe
Infirmier en soins généraux hors classe
Puéricultrice
Puéricultrice hors classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Au sein du Pôle Enfance Famille Jeunesse (PEFJ), sous l'autorité hiérarchique du Responsable de la Cellule de Recueil des Informations Préoccupantes, l'évaluateur ou l'évaluatrice paramédical(e) des informations préoccupantes évalue la situation familiale des enfants pour lesquels la CRIP a été saisie et mène l'évaluation de la situation familiale afin d'apprécier le danger ou le risque de danger couru par le mineur au regard de ses besoins et de ses droits fondamentaux et de proposer les réponses de protection les mieux adaptées. Il ou elle travaille dans le respect des principes éthiques et déontologiques liés à la mission exercée et à son métier. Il
ou elle s'appuie dans ses analyses et préconisations sur les ressources des personnes et de leur environnement.
A l'interne, il ou elle travaille en relation avec la Direction Déléguée de Territoire et les services (Enfance, Protection Maternelle et Infantile, Service Social de Proximité et Prévention Santé) du territoire et les autres Directions du Département, en particulier les autres services CRIP en territoire et la DEFJ (CRIP départementale).
A l'externe, il ou elle travaille avec les partenaires qui peuvent contribuer à l'évaluation pluridisciplinaire et pluri-institutionnelle de la situation familiale et/ou apporter une aide ou une protection aux enfants concernés.
Obligations du poste
* Diplôme d'État d'infirmier ou diplôme d'Etat de puériculteur.
* Enregistrement du diplôme dans le répertoire ADELI à l'ARS du département du Nord.
* Expérience en protection de l'enfance indispensable.
* Participer aux formations proposées ainsi qu'aux temps de supervision ou analyse de pratiques.
Conditions particulières de travail :
* Déplacements fréquents.
* Temps de travail : 100%
ou elle s'appuie dans ses analyses et préconisations sur les ressources des personnes et de leur environnement.
A l'interne, il ou elle travaille en relation avec la Direction Déléguée de Territoire et les services (Enfance, Protection Maternelle et Infantile, Service Social de Proximité et Prévention Santé) du territoire et les autres Directions du Département, en particulier les autres services CRIP en territoire et la DEFJ (CRIP départementale).
A l'externe, il ou elle travaille avec les partenaires qui peuvent contribuer à l'évaluation pluridisciplinaire et pluri-institutionnelle de la situation familiale et/ou apporter une aide ou une protection aux enfants concernés.
Obligations du poste
* Diplôme d'État d'infirmier ou diplôme d'Etat de puériculteur.
* Enregistrement du diplôme dans le répertoire ADELI à l'ARS du département du Nord.
* Expérience en protection de l'enfance indispensable.
* Participer aux formations proposées ainsi qu'aux temps de supervision ou analyse de pratiques.
Conditions particulières de travail :
* Déplacements fréquents.
* Temps de travail : 100%
Missions / conditions d'exercice
Informer la famille du cadre d'intervention propre à l'information préoccupante :
* Rencontrer la famille, au moins une fois au domicile
* Informer la famille de la préoccupation à l'origine de l'intervention du Département et du déroulement de l'évaluation
* Informer la famille de ses droits et de sa responsabilité tout au long de la procédure
Recueillir les informations nécessaires à l'évaluation de la situation familiale, en particulier pour les enfants de moins de 6 ans et/ou les problématiques de santé globale
* Écouter et observer la famille et l'enfant, en particulier concernant le développement physique, affectif et intellectuel, la santé, la sécurité, la moralité et l'autonomie de l'enfant, la prise en compte des besoins individuels de chaque enfant, les relations et interactions (liens d'attachement, liens affectifs) entre l'(les) enfant(s) et les parents, entre l'(les) enfants et les membres de l'entourage
* Identifier les éléments de contexte de vie de l'(des) enfant(s) :
- la socialisation : mode d'accueil, loisirs, scolarisation
- la situation économique de la famille et les modalités de prise en charge de des besoins matériels
- le logement
- la situation du parent séparé en cas de séparation
- tout autre élément de contexte de vie ayant une influence sur sa situation ;
- l'impact de la famille élargie
* Recueillir les informations significatives auprès des partenaires et acteurs internes et externes, notamment les acteurs de santé, avec l'appui du médecin référent de la situation si nécessaire
Analyser la situation familiale au regard du risque de danger ou du danger et établir des préconisations, en particulier sur la dimension de santé globale de l'(des) enfant(s)
* Réaliser une analyse partagée avec la famille et l'enfant :
- du risque de danger ou du danger
- des besoins de l'enfant
- des ressources mobilisables par l'enfant, les détenteurs de l'autorité parentale et le réseau de proximité, sur un plan physique, psychique, éducatif, relationnel et matériel avec l'appui technique du RCRIP et en lien avec les acteurs internes ou externes concernés
* Partager l'évaluation avec la famille : lui présenter le rapport et recueillir l'avis de celle-ci
* Participer aux instances pluridisciplinaires d'évaluation des situations. Rédiger les comptes-rendus de réunions pluridisciplinaires
* Formaliser l'évaluation par le rapport d'évaluation
* Construire des préconisations : partager la faisabilité et la pertinence avec les familles, leur entourage et les acteurs professionnels des objectifs formulés et des moyens envisagés
Assurer les relais
* Assurer les relais, en particulier avec la Maison Nord Solidarité, à chaque fois que cela est nécessaire pour assurer la continuité et la cohérence de l'intervention des services auprès de la famille
* Mobiliser les ressources des services internes (MNS, Service PMI...) et associer les institutions et partenaires qui concourent à la prévention ou à la protection
* Participer aux audiences à titre exceptionnel
* Apporter si besoin son concours à la mise en œuvre d'une OPP suite à IP par la MNS
Contribuer au pilotage de l'activité de la CRIP
* Contribuer par sa connaissance du territoire et des populations à l'analyse de l'évolution des besoins sociaux des territoires et au pilotage de la CRIP
* Contribuer à des actions d'informations et de sensibilisation sur la protection de l'enfance
* Rencontrer la famille, au moins une fois au domicile
* Informer la famille de la préoccupation à l'origine de l'intervention du Département et du déroulement de l'évaluation
* Informer la famille de ses droits et de sa responsabilité tout au long de la procédure
Recueillir les informations nécessaires à l'évaluation de la situation familiale, en particulier pour les enfants de moins de 6 ans et/ou les problématiques de santé globale
* Écouter et observer la famille et l'enfant, en particulier concernant le développement physique, affectif et intellectuel, la santé, la sécurité, la moralité et l'autonomie de l'enfant, la prise en compte des besoins individuels de chaque enfant, les relations et interactions (liens d'attachement, liens affectifs) entre l'(les) enfant(s) et les parents, entre l'(les) enfants et les membres de l'entourage
* Identifier les éléments de contexte de vie de l'(des) enfant(s) :
- la socialisation : mode d'accueil, loisirs, scolarisation
- la situation économique de la famille et les modalités de prise en charge de des besoins matériels
- le logement
- la situation du parent séparé en cas de séparation
- tout autre élément de contexte de vie ayant une influence sur sa situation ;
- l'impact de la famille élargie
* Recueillir les informations significatives auprès des partenaires et acteurs internes et externes, notamment les acteurs de santé, avec l'appui du médecin référent de la situation si nécessaire
Analyser la situation familiale au regard du risque de danger ou du danger et établir des préconisations, en particulier sur la dimension de santé globale de l'(des) enfant(s)
* Réaliser une analyse partagée avec la famille et l'enfant :
- du risque de danger ou du danger
- des besoins de l'enfant
- des ressources mobilisables par l'enfant, les détenteurs de l'autorité parentale et le réseau de proximité, sur un plan physique, psychique, éducatif, relationnel et matériel avec l'appui technique du RCRIP et en lien avec les acteurs internes ou externes concernés
* Partager l'évaluation avec la famille : lui présenter le rapport et recueillir l'avis de celle-ci
* Participer aux instances pluridisciplinaires d'évaluation des situations. Rédiger les comptes-rendus de réunions pluridisciplinaires
* Formaliser l'évaluation par le rapport d'évaluation
* Construire des préconisations : partager la faisabilité et la pertinence avec les familles, leur entourage et les acteurs professionnels des objectifs formulés et des moyens envisagés
Assurer les relais
* Assurer les relais, en particulier avec la Maison Nord Solidarité, à chaque fois que cela est nécessaire pour assurer la continuité et la cohérence de l'intervention des services auprès de la famille
* Mobiliser les ressources des services internes (MNS, Service PMI...) et associer les institutions et partenaires qui concourent à la prévention ou à la protection
* Participer aux audiences à titre exceptionnel
* Apporter si besoin son concours à la mise en œuvre d'une OPP suite à IP par la MNS
Contribuer au pilotage de l'activité de la CRIP
* Contribuer par sa connaissance du territoire et des populations à l'analyse de l'évolution des besoins sociaux des territoires et au pilotage de la CRIP
* Contribuer à des actions d'informations et de sensibilisation sur la protection de l'enfance
Profils recherchés
Compétences organisationnelles :
* Savoir gérer son temps et organiser ses priorités
* Savoir travailler en transversalité
* Savoir travailler dans l'urgence
Aptitudes personnelles et savoir-être :
* Disposer de bonnes capacités d'analyse et de synthèse
* Savoir prendre du recul
Aptitudes relationnelles :
* Avoir de bonnes capacités d'écoute
* Disposer d'une bonne aisance relationnelle
* Savoir gérer des situations tendues et difficiles
* Faire preuve d'esprit d'équipe, de capacité à coopérer
Affaires Juridiques :
* Connaître les textes relatifs aux politiques d'aide sociale et en particulier à la protection de l'enfance
Social - Santé :
* Connaître les partenaires institutionnels et les dispositifs d'action sociale en vigueur
* Connaître les modes d'intervention sociale et médico-sociale
* Maîtriser les techniques d'entretien d'aide à la personne et d'écoute active
* Etre sensibilisé aux réflexions éthiques et déontologiques
* Connaître le développement de l'enfant et ses besoins fondamentaux,
Écrits professionnels :
* Disposer d'une bonne aisance rédactionnelle
Bureautique :
* Savoir utiliser le traitement de texte
* Savoir utiliser une messagerie
* Savoir gérer son temps et organiser ses priorités
* Savoir travailler en transversalité
* Savoir travailler dans l'urgence
Aptitudes personnelles et savoir-être :
* Disposer de bonnes capacités d'analyse et de synthèse
* Savoir prendre du recul
Aptitudes relationnelles :
* Avoir de bonnes capacités d'écoute
* Disposer d'une bonne aisance relationnelle
* Savoir gérer des situations tendues et difficiles
* Faire preuve d'esprit d'équipe, de capacité à coopérer
Affaires Juridiques :
* Connaître les textes relatifs aux politiques d'aide sociale et en particulier à la protection de l'enfance
Social - Santé :
* Connaître les partenaires institutionnels et les dispositifs d'action sociale en vigueur
* Connaître les modes d'intervention sociale et médico-sociale
* Maîtriser les techniques d'entretien d'aide à la personne et d'écoute active
* Etre sensibilisé aux réflexions éthiques et déontologiques
* Connaître le développement de l'enfant et ses besoins fondamentaux,
Écrits professionnels :
* Disposer d'une bonne aisance rédactionnelle
Bureautique :
* Savoir utiliser le traitement de texte
* Savoir utiliser une messagerie
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
Merci de joindre une lettre de motivation à votre CV
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.