Directeur du Pôle Action Educatives
Offre n° O010241015000130
Publiée le 15/10/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
1 rue lamoricière - cs 40132, Sainte-Savine (Aube)
Poste à pourvoir le
14/12/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Attaché
Attaché principal
Rédacteur
Rédacteur principal de 1ère classe
Rédacteur principal de 2ème classe
Attaché principal
Rédacteur
Rédacteur principal de 1ère classe
Rédacteur principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Management
Oui
Descriptif de l'emploi
Le Directeur Actions Educatives participe à la définition du projet éducatif global de la collectivité. Vous pilotez les projets enfance, jeunesse et éducation. Vous encadrez et organisez les services et les équipements rattachés à votre direction.
Missions / conditions d'exercice
Management :
• Pilote et coordonne l’activité de la direction en lien avec les chefs de service ;
• Définit le cadre et les conditions de délégation des chefs de service et encadrants (transmet les consignes, règlements et directives aux services et veille à leur application) ;
• Conseille les chefs de service et encadrants sur la mise en œuvre de leurs missions ;
• Conduit les entretiens annuels d’évaluation des chefs de service et agents rattachés ;
• Supervise, arbitre, organise les moyens et ressources de la direction ;
• Repère et régule les dysfonctionnements ou sollicite l’arbitrage de la hiérarchie ;
• Participe avec le Directeur Général des Services et le Responsable des Ressources Humaines à l’identification des besoins en formation en vue de développer les compétences de la direction ;
• Développe une culture transversale et partagée entre les différents services et structures dans un objectif de qualité pédagogique ;
• Coordonne la mise en œuvre des missions transversales (avec d’autres pôles et/ou partenaires extérieurs) ;
• Assure la prise en compte du développement durable dans l’éducation hors du temps scolaire.
Expertise technique :
• Participation à la définition des orientations stratégiques en matière d’enfance, jeunesse et éducation :
• Réalise un diagnostic social, économique, environnemental et politique du territoire ;
• Traduit les orientations politiques en plans d’actions, projets et programmes ;
• Rédige les projets d’activité de la direction en déclinant les objectifs (quantitatifs et qualitatifs) par service ;
• Négocie avec la ligne hiérarchique les moyens de mise en œuvre ;
• Conseille les élus, en lien avec la Direction Générale, et les alerte sur les risques économiques, juridiques des projets ;
• Supervise la faisabilité technique, économique et juridique des projets ;
• Contrôle et sécurise, en lien avec la Direction Générale et les fonctions supports de la collectivité, l’ensemble des procédures administratives liées à la réalisation des projets.
• Pilotage opérationnel des projets enfance, jeunesse et éducation :
• Piloter ou s’associer à des dispositifs contractuels en cours ;
• Concevoir, piloter et évaluer des projets et programmes pédagogiques ou éducatifs dans une logique de transversalité ;
• Réaliser une veille et mettre en œuvre les réformes du secteur.
• Organisation et gestion des équipements :
• Identifier les besoins, évaluer et piloter des projets de création, de rénovation ou de maintenance d’établissements scolaires ou d’accueil ;
• Sécuriser les établissements scolaires et d’accueil notamment par l’assistance à la mise en œuvre des plans particuliers de mise en sûreté ;
• Optimiser l’organisation et la capacité d’accueil des structures pour répondre aux objectifs fixés par la collectivité ;
• Coordonner les interventions des services internes dans les établissements scolaires et d’accueil ;
• Assurer le bon fonctionnement des établissements et des accueils éducatifs dans le cadre de la politique éducative de la collectivité ;
• Veiller au respect des normes et réglementations applicables au secteur éducatif et d’accueil d’enfants et les faire appliquer.
• Pilote et coordonne l’activité de la direction en lien avec les chefs de service ;
• Définit le cadre et les conditions de délégation des chefs de service et encadrants (transmet les consignes, règlements et directives aux services et veille à leur application) ;
• Conseille les chefs de service et encadrants sur la mise en œuvre de leurs missions ;
• Conduit les entretiens annuels d’évaluation des chefs de service et agents rattachés ;
• Supervise, arbitre, organise les moyens et ressources de la direction ;
• Repère et régule les dysfonctionnements ou sollicite l’arbitrage de la hiérarchie ;
• Participe avec le Directeur Général des Services et le Responsable des Ressources Humaines à l’identification des besoins en formation en vue de développer les compétences de la direction ;
• Développe une culture transversale et partagée entre les différents services et structures dans un objectif de qualité pédagogique ;
• Coordonne la mise en œuvre des missions transversales (avec d’autres pôles et/ou partenaires extérieurs) ;
• Assure la prise en compte du développement durable dans l’éducation hors du temps scolaire.
Expertise technique :
• Participation à la définition des orientations stratégiques en matière d’enfance, jeunesse et éducation :
• Réalise un diagnostic social, économique, environnemental et politique du territoire ;
• Traduit les orientations politiques en plans d’actions, projets et programmes ;
• Rédige les projets d’activité de la direction en déclinant les objectifs (quantitatifs et qualitatifs) par service ;
• Négocie avec la ligne hiérarchique les moyens de mise en œuvre ;
• Conseille les élus, en lien avec la Direction Générale, et les alerte sur les risques économiques, juridiques des projets ;
• Supervise la faisabilité technique, économique et juridique des projets ;
• Contrôle et sécurise, en lien avec la Direction Générale et les fonctions supports de la collectivité, l’ensemble des procédures administratives liées à la réalisation des projets.
• Pilotage opérationnel des projets enfance, jeunesse et éducation :
• Piloter ou s’associer à des dispositifs contractuels en cours ;
• Concevoir, piloter et évaluer des projets et programmes pédagogiques ou éducatifs dans une logique de transversalité ;
• Réaliser une veille et mettre en œuvre les réformes du secteur.
• Organisation et gestion des équipements :
• Identifier les besoins, évaluer et piloter des projets de création, de rénovation ou de maintenance d’établissements scolaires ou d’accueil ;
• Sécuriser les établissements scolaires et d’accueil notamment par l’assistance à la mise en œuvre des plans particuliers de mise en sûreté ;
• Optimiser l’organisation et la capacité d’accueil des structures pour répondre aux objectifs fixés par la collectivité ;
• Coordonner les interventions des services internes dans les établissements scolaires et d’accueil ;
• Assurer le bon fonctionnement des établissements et des accueils éducatifs dans le cadre de la politique éducative de la collectivité ;
• Veiller au respect des normes et réglementations applicables au secteur éducatif et d’accueil d’enfants et les faire appliquer.
Profils recherchés
Savoirs :
• Maitrise indispensable de l’outil informatique ;
• Capacités rédactionnelles requises pour la rédaction de notes administratives ;
• Connaissance des outils et techniques du contrôle de gestion ;
• Connaissance de l’environnement territorial et des procédures administratives ;
• Maîtrise les enjeux, les évolutions et le cadre réglementaire des politiques publiques enfance (y compris petite enfance), jeunesse et éducation ;
• Connaissance des acteurs et dispositifs du secteur enfance (y compris petite enfance), jeunesse et éducation ;
• Connaissance des normes techniques, réglementations relatives au fonctionnement des établissements scolaires et d’accueil.
Savoir-faire :
• Aptitude à prioriser et arbitrer, à gérer la complexité et déployer le changement ;
• Capacité à rendre compte ;
• Capacité à déléguer ;
• Capacité d’évaluation des programmes et actions mis en œuvre et force de proposition en matière d’évolution et adaptation ;
• Aptitude à la gestion de projet ;
• Notion de projection, prévision et simulation des effectifs.
Savoir être :
• Sens des relations humaines : concourir à l’élaboration d’une charte des relations humaines pour l’émergence d’un socle des valeurs déontologiques communes à tous les services de la collectivité ; la promouvoir et en assurer la bonne application au sein de la direction ;
• Capacité d’adaptation ;
• Sens de l’organisation ;
• Sens de l’innovation / créativité ;
• Fort intérêt pour le travail en équipe ;
• Esprit d’analyse ;
• Sens de l’écoute et de la concertation.
• Maitrise indispensable de l’outil informatique ;
• Capacités rédactionnelles requises pour la rédaction de notes administratives ;
• Connaissance des outils et techniques du contrôle de gestion ;
• Connaissance de l’environnement territorial et des procédures administratives ;
• Maîtrise les enjeux, les évolutions et le cadre réglementaire des politiques publiques enfance (y compris petite enfance), jeunesse et éducation ;
• Connaissance des acteurs et dispositifs du secteur enfance (y compris petite enfance), jeunesse et éducation ;
• Connaissance des normes techniques, réglementations relatives au fonctionnement des établissements scolaires et d’accueil.
Savoir-faire :
• Aptitude à prioriser et arbitrer, à gérer la complexité et déployer le changement ;
• Capacité à rendre compte ;
• Capacité à déléguer ;
• Capacité d’évaluation des programmes et actions mis en œuvre et force de proposition en matière d’évolution et adaptation ;
• Aptitude à la gestion de projet ;
• Notion de projection, prévision et simulation des effectifs.
Savoir être :
• Sens des relations humaines : concourir à l’élaboration d’une charte des relations humaines pour l’émergence d’un socle des valeurs déontologiques communes à tous les services de la collectivité ; la promouvoir et en assurer la bonne application au sein de la direction ;
• Capacité d’adaptation ;
• Sens de l’organisation ;
• Sens de l’innovation / créativité ;
• Fort intérêt pour le travail en équipe ;
• Esprit d’analyse ;
• Sens de l’écoute et de la concertation.
Contact et modalités de candidature
Contact
0325713950
Informations complémentaires
Rémunération statutaire, régime indemnitaire, prime annuelle, CNAS, tickets restaurant.
Merci d’adresser votre candidature, avec CV et lettre de motivation par courrier ou par mail recrutement@ste-savine.fr
Merci d’adresser votre candidature, avec CV et lettre de motivation par courrier ou par mail recrutement@ste-savine.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.