Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux
 Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité
 Favoriser la socialisation du jeune enfant
 Établir une relation de confiance avec les parents
 Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d'établissement
 Respecter les choix éducatifs des parents
 Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents
 Prendre en compte la diversité culturelle
 Communiquer avec la famille au quotidien, mais aussi lors d’événements, favoriser leur participation
Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
 Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement
 Assurer la sécurité affective et physique de l'enfant, lui porter une attention bienveillante
 Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité
 Répondre aux besoins physiologiques de l'enfant (alimentation, sommeil, élimination, confort…)
 Encourager et accompagner l’enfant dans son autonomie et dans ses découvertes
 Organiser des jeux, ateliers d’éveil et d’expression
 Réguler les relations entre enfants, accompagner leur socialisation
 Repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant et transmettre au responsable et aux parents
 Assurer la sécurité et prévenir l'accident. Alerter et réagir en cas d'accident