Au sein du service cohésion sociale, rattaché à la direction des services solidaire, éducation, jeunesse et culture, le coordinateur exercera des fonctions d’animation et de direction au sein de l’accueil de jeunes et de l’espace de vie sociale.

Environnement de travail :
Position de travail dominante : debout avec différentes pratiques (activités physiques, culturelles, penchées, …)
Travail auprès de différents publics
Utilisation fréquente de l’outil informatique
Travail en journée continue de 10h sur les mercredis et les vacances scolaires

Avantages liés au poste :
Temps complet 37 heures 30 minutes hebdomadaires avec 25 à 27 jours de congés annuels plus 14,5 jours d’ARTT
CNAS, amicale du personnel, chèques déjeuners, participation employeur mutuelle

Concevoir et mettre en œuvre des projets et des activités en adéquation avec le projet social de l’Espace de vie sociale :
- Participer à l’élaboration, au pilotage et à l’évaluation du projet social en lien avec les orientations éducatives décidées par la collectivité et mettre en place les outils nécessaires,
- Animer les actions définies (ateliers, activités, sorties, événements, etc…),
- Accueillir les habitants pour leurs proposer des activités adaptées,
- Assurer le lien avec les familles et développer des partenariats locaux et en réseau
- Favoriser les relations avec les enfants, l’école et les familles,
- Coordonner son action avec l’accueil jeunes,
- Contrôler l'application des règles d'hygiène et de sécurité,
- Vérifier le bon état des locaux et du matériel mis à disposition des agents et des enfants afin de veiller à la sécurité des enfants et des personnels,
- Travailler en lien avec le service communication pour promouvoir les actions proposées et le programme mensuel.

Encadrement et gestion de l’établissement
- assurer l’encadrement des agents et vacataires de l'accueil de jeunes,
- réalisation les entretiens annuels,
- réalisation la gestion du temps de travail et des congés,
- faire remonter les informations au supérieur hiérarchique,
- élaborer le budget de la structure et en assurer sa bonne gestion comptable,
- rechercher activement des subventions pour nourrir les projets proposés,
- établir des partenariats de proximité avec les services municipaux et les partenaires (tissu associatif, institutions, prestataires, etc…),
- réaliser les commandes nécessaires à l’activité et en assurer le suivi et l’inventaire.

Mise en œuvre des projets en lien avec l’EVS
- Mettre en œuvre et à l’évaluation du Projet Éducatif Global et de tout autre projet éducatif de la collectivité et ses partenaires,
- Établir des liens étroits avec les agents du service de cohésion sociale et des autres structures d'animation de la vie sociale du territoire,
- Assurer l’animation des projets en-dehors des temps péri et extrascolaires lorsque cela est demandé,
- Participer si besoin aux commissions et groupes de travail en lien avec les ACM péri et extrascolaires ainsi que les actions transversales, notamment en lien avec le service éducation jeunesse.

Diplôme :
- Être titulaire des diplômes nécessaires à l’encadrement d’enfants, à la direction de structure et répondant aux exigences de la réglementation à savoir le BPJEPS ou le DEJEPS,
- La formation Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) serait souhaitée

Champs de compétences :
- Savoirs :
Connaissance du fonctionnement d’une collectivité territoriale, connaissance des publics, connaissance des accueils collectifs de mineurs sur les temps péri et extrascolaire, connaissance de l’environnement social et/ou socio-éducatif d’un territoire, connaissance de la méthodologie de projets, formation dans le domaine de l’animation et de la direction de structures, connaissance d’outils de gestion.
- Savoir-faire :
Animation de publics enfance et jeunesse, capacité à travailler en transversalité, travail en mode projet avec démarche transversale, partenariale et en réseau
- Savoir-être :
Empathie, adaptabilité, capacité à prendre de la distance sur les situations rencontrées, capacité d’organisation, devoir de réserve, bonnes aptitudes relationnelles

Comportements attendus :
- Intérêt pour le secteur éducatif
- sens du service public
- bonne présentation
- capacité d’écoute et d’expression
- capacité à manager une équipe
- discrétion
- rigueur professionnelle
- savoir rendre compte
- pédagogue